2022年5月16日，mg老虎机游戏中药炮制教研室，组织老师们参加成渝地区双城经济圈虚拟教研室启动仪式暨高校智慧教学研讨会。老师们认真学习报告发言，结合自身的教学工作实际，感受良多。

黄勤挽：通过观看四川大学、重庆大学、西南交通大学、西南大学等高校虚拟教研室负责人进行了建设经验交流，深入学习了虚拟教研室的一系列创新理念和关键核心内涵，认识到教学工作中“教学学术跨学科特性”理念的重要性，在今后我校中药炮制教研室的建设中，应该在专业和课程建设中，更多融入交叉式、融合式的创新内容。

余凌英：2022年5月16日，通过腾讯会议在线参加了“成渝地区双城经济圈虚拟教研室启动仪式”。聆听了多所高校老师对虚拟教研室介绍，促进了我对其的了解。建设虚拟教研室，通过校内外、跨学科等多方合作，对教学中存在的难题进行研讨，寻求教学教育的创新，促进教学改革，提高教师教学能力。

瞿燕：通过5月16日成渝地区双城经济圈虚拟教研室启动仪式的在线学习。了解到虚拟教研室这一提法，是不打乱原来的教研室格局，不影响原有的教学团队和教研室成员，若干教研室中在统一方面较擅长，或为解决某一问题有共同意愿的教师组成虚拟的教研室。这种模式能有效解决高校发展过程中面临的跨学科师资配置问题、科研团队的知识结构问题等，更好地适应高校发展新形势的需要，也更有利于提高教师的教育教学能力。

李楠：我了解到虚拟教研室的建设，实现了教育教学资源共建共享，提高了教师教书育人能力，促进了成渝地区双城经济圈高等教育协同创新发展。这也对我们教师提出了更高的要求，我将在今后的工作中不断学习，与时俱进，干好本职工作。

陈志敏：通过本次会议，深入学习了虚拟教研室创新理念，弄清了虚拟教研室的核心内涵。教研室作为基层教学组织，是双一流建设的关键环节。通过虚拟教研室建设，报，可以充分发挥合作单位各自优势，推动教学改革创新、实现多形态优质专业教研资源共享，有利于教学学术交叉融合。也要求我们一线教师在今后的工作中，进行思路转化与创新。

许润春：通过今天的学习 ，认识到虚拟教研室与智慧教学融合 ，是21世纪科技发展的一个与我们高校教育工作密切相关的产物，也将是促进教育改革，提高教育质量的一个重要通路 。充分利用信息技术、元宇宙概念等现代科技手段，创建师生共同体、 教学学术共同体，将可以在教学相长中起到重大作用，也可以跨越时间和空间的限制 ，增强不同教研室、不同高校、不同学科和专业，不同年龄和特长教师之间的相互学习和相互促进。

彭伟：通过此次会议，我深入学习了虚拟教室的创新理念和核心内涵。领悟了信息化、数字化、新技术、新模式下的高等教学手段和方式的创新转变。也深入了解到成渝地区双城经济圈虚拟教室的建设的重要意义，对实现教育教学资源共建共享，优势互补，提高教师教书育人能力，和促进了成渝地区双城经济圈高等教育协同创新发展等方面都具有重要意义。

何亚聪：教育是民族振兴和社会进步的重要基石，高校智慧教育与未来学校发展息息相关。身为我校炮制教研室的一员，我们应当配合学校重视教育事业发展，不断加大教育投入，夯实基础教育，创新发展高等教育，加快发展智能化教学，将“炮制教育教学资源共建共享，提高教师教书育人能力”落到实处。

（文、图/中药炮制教研室  编辑/连艳）